当越灵提出这个事情时，观众们也大张着双眼。
他们现在才发现，对这位为中华铸造宝剑的英雄，所知甚少。
除了书本上的那四个字外，其他的竟一无所知。
我们只记住了他的丰功伟业，记住了他的名字，但是对于这丰功伟业背后的故事，却十分模糊，甚至于一无所知。
他来自哪里，经历了什么，遭受了如何的苦痛，有着怎样的悲欢离合，何时离去，永眠地底……我们都不知道。
时代的快节奏将五花八门的信息传递到我们面前，不断地削弱着我们的理解能力和信息收集能力，大数据的精准投掷将我们感兴趣的信息一一送到眼前，长此以往，思维削弱，惰性愈重，再也没有那份坚持不懈的恒心与毅力。
此刻，电视机前的所有观众猛然间发现，自己对于这位先生的一生，竟毫无所知。
脑子里只有几个模糊的概念，只知道他做了惊天动地的大事情。
毫无疑问，这令许多观众心中感到万分的惶恐。
“我努力的回忆着邓先生的事迹，除了蘑菇蛋之外，我居然一无所获！！！”
“最悲哀的是，我记得很多明星的生日，但是邓先生的生日是哪一天，我一无所知。”
“我们还记得他，但我们已经开始变相的遗忘了他，这才多久啊，邓先生去世才不到四十年啊。”
“一个遗忘了英雄的民族，是无法强盛的民族，我很惭愧，如果不是因为九年义务教育，我恐怕都不一定会知道他。”
“其实我觉得大可不必设计这样的环节，随便一搜索不都知道了吗？”
有观众提出这样的疑问，在这个信息化的时代里，名人伟人的事迹俯拾皆是，只要打开浏览器，输入问题，一切都分外明了。
只是很快就有观众反驳道：“得了吧，心里没点逼数吗，要是没有节目的介绍，在座的有几个人会主动去了解这些？”
这一反驳，将许多人说的哑口无言。
易泽并不知道观众们此刻的争论，他只是呆呆地看了看天空上的明月，而后展颜一笑。
“我们以明月为镜，一起走近邓先生的一生吧。”
话音落地，易泽伸出右手，仿佛是在调试着某种机械，手指于空中挥动几下，原本皎洁的明月，此刻忽然颤动一下，无数洁白的月光汇聚成一块巨大的荧屏，上面的图像显出几分历史的厚重感。
“一九二四年六月二十五日，在怀宁邓家祖屋，即铁砚山房之中，一个婴儿呱呱坠地，清亮的哭声好似划过黑暗的一道光，谁也不曾想到，这个与普通婴儿别无二致的孩子，在将来会做出怎样一番事业。”
易泽的声音中带着对时代的回忆，将一幅画卷，重新带到观众面前。
画卷之上，充满着年代感的画面呈现在越灵眼前，也呈现在观众面前。
“邓先生出生于书香门第家庭，他的父亲对他的教育非常严格。”
画面之中，年纪尚小的邓先生，除了完成必要的学习之外，还要跟随着王老先生学习四书五经。
有一天，邓先生不解的询问着父亲：“爸爸，您是从国外留学回来的，为什么还要我学习四书五经呢？”
“孩子，这是中华五千年来的历史文化积淀，这些东西，才是我们的根，我们在外面学习了很多新鲜的知识，那都只能借鉴，而这些，才是我们安身立命的根本。”
年岁尚小的邓先生听着父亲这番言语，似懂非懂的点了点头。
“我听妈妈说，您本来可以留在国外教书研究的，为什么一定要回来呢？”
“因为这里才是我的家呀。”
父亲的话听起来很轻，但其中蕴含着的情感，却在邓先生心中，种下了一颗种子。
一颗名为爱国的种子。
这颗种子，逐渐的生根发芽，吸收着各种营养，逐渐的长大。
三又七年，双七之日，倭国寻衅，仅仅二十二天之后，平都沦陷。
有一天，邓先生父亲的一个好友来寻找父亲，叫他去伪镇府任职。
年仅十三岁的邓先生在南书房之中惊讶的看到，自己平日里那个温文尔雅的父亲勃然大怒，高声呵斥道：“你给我出去！”
父亲的行为毫无疑问深深地影响到了邓先生，以至于他一生都难以忘记。
画面流转，不久之后，平都街头，倭国军为了庆贺入侵成功，强迫学生游行。
“你们只要听话，就会没事，不然，只有死！”
倭国军官丑恶的嘴脸深深的刺痛了邓先生一颗爱国之心，他站在人群里，满目怒火的望着洋洋得意的倭国军官，又看了看手中的倭国旗帜，心中怒火炽盛。
“如果拿着这面旗子游行，那我还算什么中华人！”
邓先生咬牙切齿，将手中的旗子狠狠丢在地上，而后用力的踩了几脚。
这个行为，毫无疑问，会招来杀身之祸。
父亲没有丝毫的犹豫，果断的让大姐带着邓先生逃离平都，奔向大后方。
离别之时，父亲谆谆叮嘱道：“孩子，为了祖国的强盛，你要立志学习科学，将来报效国家！”
邓先生挥泪与父亲告别，将满腔热血都藏进了心底，他明白，无端的愤怒是无用的，唯有拼命地学习，将来才有可能真正为国家做出贡献。
易泽眼含热泪，望着月光之屏，他轻声念道：“国难当头，青年学子，志在报国，辗转数年，辛苦求学，为求新知，远赴鹰国，短短数年，成就博士。”
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