李凡灿灿一笑：“有。诸位老师，我接下来还有13个疑问，还请诸位教授予以赐教，不胜涕零。”
13个疑问？
听到“13”这个量词，几位教授顿时脑袋“嗡”地一声，什么时候又多出来13个了？
本来李凡《伪书考据精要》中，他依照考据学的治学原则而罗列出了10点论据，这些诸位教授已经反复读过多遍了，谙熟于心，可他们却没有读过今日凌晨刚刚发表在《国学时代》上面的《《后出师表》考据研究》一文，该文可是新增了14条论据。
这完全是要打诸位教授一个措手不及啊，谁曾想到你还带有后续招数？
就在教授们略一错愕之际，李凡已经开口了：
“《前出师表》谓后主‘不宜妄自菲薄，引喻失义’，今此表以刘繇王朗为喻，案刘繇名为刺史，所据不过一二郡，王朗则一太守耳，以繇为喻，真所谓引喻失义矣！
学生愿与诸位老师对此共同探讨。”
……
李凡：“此表横插入‘刘繇王朗各据州郡’以下一段韵语，颇觉不伦。
诸位老师觉得呢？”
……
李凡：“‘后表中，以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼才弱敌强也’。又始曰‘偏安’，继曰‘偏全’，始曰‘逆见’，继曰‘逆睹’，殊觉遣词之窘，不类武侯手笔。
老师们对此有什么看法呢？”
……
室内旁征博引，争论不休，而室外，一众同学全都围着窗口往里面张望着。
里面的声音隐隐约约的，有时候密集热烈，有时候变成了“单人嘚吧嘚”时间，还有时候，室内突然一片沉寂。
透过门上这个小小的窗口，但见坐在椅子上那个略显消瘦的背影非常挺拔，英姿勃发，窗外的阳光透过薄薄的窗幔洒在他的身上，顿觉更加帅气了。
砰！
门开。
一位学长走了出来，将门关上后，对大家下驱逐令：“都别围在这儿，看什么闲热闹，保持肃静。”
杨硕问道：“学长，里面什么情况啊？”
“嗯，悬了，你们都往后退。”
一句“悬了”弄得大家的心都提了起来。
此时顾亚婷刚完成答辩，她才走到文学班这儿就听到了这个“噩耗”，不觉心跳骤然加速，心道：怎么会悬呢，那可是李凡啊，以他的实力一点问题都不会有的啊。
他们哪知道这位学长“悬了”的意思是指教授们悬了。
这位学长今天算是涨见识了，什么叫做口吐莲花？什么叫做舌战群儒？不明白的话，请推门进去看看，看看一个高中生是如何应对这一帮老头子的。
这位学长也想不明白，那小子脑袋里究竟装了多少东西，而且，他还反应极快，对答如流。诶，京大向来人杰地灵，天才辈出啊。本来他认为自己在京大里也算一号，现在想想，还是算了。
李凡的答辩时间足足过去了1个小时，此时已经中午11点多了，大家都在为李凡提心吊胆着，着实捏了一大把汗。
就在大家忧心忡忡的时候，答辩室的门开了，李凡一脸轻松地走了出来。
“李凡，一个小时啊，你终于出来了。”
“怎么样，没问题吧？那个‘待定’究竟是什么情况？”
……
李凡笑笑，道：“午休了，你们先去吃饭，下午2点开始答辩。”
李凡说完这话，再次转身迈进了答辩室的门。
同学们见状一阵惊呼，晕倒一片。
“不会还没完吧，怎么没完没了的呢？”
“哥们儿你这是答辩呢还是开座谈会啊？”
顾亚婷也急切地对李凡道：“诶，没事儿吧？”
李凡回头微露笑意，摇了摇头后，关上了答辩室的门。
这摇头究竟是“不知道”的意思还是“没事儿”的意思？顾亚婷拿不准了。
于是，众位同学纷纷去吃饭的时候，她便一个人倚在窗台旁并不时地向室内瞥上一眼，也忘了自己早已饥肠辘辘了。
……
又过半个小时，室内的答辩终于要画上终止符了。
李凡道：“这就是我以上新增的14个论据，诸位老师还有什么要指正的么，学生不胜感激。”
八位教授瘪瘪嘴，心想指正什么指正？你这一张嘴啊，绝对是武侯再世！我们八个坐在一起都没掰扯过你，你干脆别学什么国学了，去做外交吧！祖国的外交事业需要你啊！
崔院长道：“如果《后出师表》是伪作的话，那基本上作者应该是张俨了，毕竟《后出师表》就是出自于张俨的《默记》。”
李凡摇了摇头，“我觉得不太可能，张俨这个人是诸葛亮的狂热粉丝，他对于诸葛亮的将才是估价很高的，对北伐也抱有乐观态度，以为假使诸葛亮寿命长一些，北伐是可以取得胜利的。这与《后出师表》悲观失望的态度全然不同，因此，伪作者基本上把张俨排除在外了。”
崔院长问道：“你既然说《后出师表》是伪作，那你觉得作者究竟是谁？”
李凡道：“我觉得可能是诸葛亮的胞侄诸葛恪。孙权临死时，诸葛恪受命为吴大将军，全权辅佐幼主孙亮。
诸葛恪为了树立自己的威望和掌握兵权，他打算发动对魏的战争。然而这却引起举国反对，这时候他有可能伪造《后出师表》，假借诸葛亮之口，为自己的伐魏主张得到一个有力的旁证。
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